十二年國教，搞得大家雞飛狗跳．．．
我家少爺「有幸」也是這波白老鼠之一。
其實，關於「名校」的問題，我們在二年半前就經歷過震撼教育了。
兒子在小學時的成績還不錯，跟他商量後，便安排他進入某私立國中。
一來環境、師資較佳，管理嚴格，升學率也不錯。
二來我的老闆是學校的家長會長，有啥事比較好照應。
但上課沒多久，原本開朗的孩子變得陰鬰，壓力大到每天回家都臭著臉。
一個學期過去，孩子愈來愈不快樂，身體狀況不好，經常請假。
我們都很清楚，這是壓力導致．．．
正好當時我也打算搬離市區，於是毅然決定轉學，就近轉入附近的公立國中。
兒子從一開始當轉學生的不適應，到畢業時領市長獎。
之中也經歷很多波折和成長（這是他畢業典禮上對班導致詞時，自己說的）。
跟私校比起來，老師不那麼重視課業，可以跟學生打成一片。
同學不那麼勢利，個性也淳樸許多。
他沒有補習，一下課就回家。
但我幾乎沒看過他寫功課或看書，卻總也能拿到不錯的成績回來。
經常代表班上參加作文、英文競賽，獎狀多到都可以當壁紙了。
在人際關係上，從一開始的自閉，到一度被同學排擠，最後又有很多麻吉。
這樣的挫折讓他更成熟，也更有自制力和應變力。
在私校名校，他是牛肚（因為還不到牛後啦）；
在普通國中，他是雞首。
到底哪個好？
我覺得，只要他平安健康就好。
或許是這樣的經歷，讓我們不那麼重視學校的名稱。
畢竟好學校有壞學生，爛學校也有好學生。
唸不唸書是在個人，跟學校名頭無關。
很多家長只是為了跟人說起：「我的孩子讀某某學校」時，
可以很驕傲，可以聽見「哇，好優秀哦~~」
難道就為了家長的虛榮心，
要讓孩子唸書到三更半夜，唸到滿臉痘痘，唸到去跳樓嗎？？？
姑且不說，未來的成就跟現在的成績無關，
就我個人而言，我寧願要一個活生生，會笑會鬧的孩子，
勝過一個讀書（考試）機器。
所以這次他選填志願時，我壓根兒不管（我很早就放棄搞懂這複雜的制度），讓他跟老師去研究。
錄取的高中，雖然不是名校（其實我也第一次聽到這學校），
但印象中是在他的前三志願裡（我只在簽名時看過志願表）。
放榜後，他覺得既然錄取了，就去唸。
雖然我覺得他根本是不想再考一次特招．．．
但我還是信守承諾，尊重他的選擇。
很多人把心力放在孩子身上，管這管那，非得孩子聽我的！
最後搞得親子關係崩潰．．．
我基本上是放養式的。
品德要求是基本的，不用講。
課業上只要他達到幾個基本要求，其他我都不限制。
１．不近視：要用電腦，玩手機都沒問題，只要不近視。
結果他玩了一整個寒假的電腦，看小說，視力居然還1.0/1.2 。
同學都快崩潰，我也無言.... 只能安慰自己，是我的基因良好...
２．不玩線上遊戲：雖然這點有些破功，但因為電腦是共用的，
所以他在玩什麼，跟誰玩，我都可以看到，那就睜一眼閉一眼了。
３．功課維持在前五名：唸書是學生的本份，同時這對他來說也不困難。
以上如果沒做到，就是限制使用電腦的時間而已，沒什麼懲罰制度。
當然，每個孩子的個性和天賦不同。
他在唸書這塊明顯不用我操心，但在人際關係上，則是很大的軟肋。
然而，我也只能從旁輔導，照顧他的情緒，
真正的成長，必需由他一點一滴去體會和蛻變。
而這樣的「放手」與豁達，是建立在我自己健全的身心基礎上。
我必需先一歩照顧好自己的情緒，療癒好自己的傷口，
才能不帶批判的包容他的一切。
如果我內在還有許多的不滿足，
無形中就會將這樣的期待加諸在孩子身上，形成壓力。
當然，我還在努力中，還有很多的不足。
每一天都在跟心中的那把尺拉踞著。
每一次都在試探心中的底限和傷口。
別要求做100分的父母，更別要求100分的孩子。
沒有人是完美的，而這樣的不完美才是真正的完美。
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